Tiểu luận Giáo dục và đào tạo người lớn.RTF

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Mạnh
Ngày gửi: 11h:42' 14-07-2013
Dung lượng: 340.0 KB
Số lượt tải: 13
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Mạnh
Ngày gửi: 11h:42' 14-07-2013
Dung lượng: 340.0 KB
Số lượt tải: 13
Số lượt thích:
0 người
Mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Công tác đào tạo nghề được Đảng và Nhà nước đặc biệt coi trọng, nhất là trong giai đoạn hiện nay - giai đoạn đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước. Sự nghiệp CNH - HĐH đòi hỏi một lực lượng lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật vững vàng, đặc biệt là đội ngũ công nhân kỹ thuật lành nghề. Ngày 27/11/2009 chính phủ đã Phê án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”
Đề án 1956, tiên tiêu lao và các ra. Theo , quân nghề cho 1 triệu lao nông thôn, giai 2011 – 2015 nghề cho 5,2 lao nông thôn. 120.000 diện hộ nghèo, dân , lao nông thôn thu canh tác khó kinh theo hàng. , Đề án tiêu lệ việc sau khi nghề trong giai tốii thiểu 70%. Hằng năm, có hàng triệu thanh niên bước vào tuổi lao động và có nhu cầu tìm việc làm. Tâm lý “Phi đại học bất thành nhân” đang dần được khắc phục trong các tầng lớp dân cư. Nhu cầu về học nghề lao động nông thôn ngày càng tăng. Cho đến nay, lao động qua đào tạo ở nước ta mới đạt khoảng 30%, điều này cho thấy sự bất cập giữa lực lượng lao động có tay nghề với yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH. Mục tiêu phấn đấu đến năm 2020 đạt khoảng 70% tỷ lệ lao động qua đào tạo. Để thực hiện mục tiêu trên, một trong những vấn đề quan trọng cần giải quyết là nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo người lớn ở trường trung cấp nghề địa phươnh. Điều này đòi hỏi phải có sự đầu tư cho sự phát triển của các cơ sở này bởi những kế hoạch phát triển dài hạn, những chiến lược phát triển có luận chứng khoa học và có giải pháp khả thi.
1.2. Trường trung cấp nghề Nga Sơn, huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hoá được thành lập theo Quyết định của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Thanh Hoá, trên cơ sở Trung tâm Dạy nghề (TTDN). Đây là Trường trung cấp nghề cấp huyện, một mô hình còn khá mới mẻ, đòi hỏi nhà quản lý cần hoạch định những chiến lược cụ thể sát với tình hình thực tế để xây dựng nên chất lượng đào tạo đáp ứng được nguồn nhân lực cho xã hội.
Trong các năm qua TTDN huyện Nga Sơn đã thường xuyên tổ chức 3 hình thức đào tạo là: dài hạn, ngắn hạn và bổ túc nghề - bồi dưỡng nghề. Liên kết đào tạo dài hạn với các nghề phù hợp với tình hình thực tế của địa phương.
Nhiệm vụ của Trường trung cấp nghề Nga Sơn trong các năm tiếp theo lớn hơn nhiều so với khi còn là TTDN. Quyết định thành lập trường của Chủ tịch UBND tỉnh đã ghi rõ “Trường trung cấp nghề Nga Sơn trực thuộc UBND huyện Nga Sơn có nhiệm vụ:
“ Đào tạo trung cấp nghề, sơ cấp nghề. Ngành nghề đào tạo của Trường thực hiện theo quy định của Bộ LĐTB&XH, đăng ký danh mục nghề với Sở L
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Công tác đào tạo nghề được Đảng và Nhà nước đặc biệt coi trọng, nhất là trong giai đoạn hiện nay - giai đoạn đẩy mạnh CNH - HĐH đất nước. Sự nghiệp CNH - HĐH đòi hỏi một lực lượng lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật vững vàng, đặc biệt là đội ngũ công nhân kỹ thuật lành nghề. Ngày 27/11/2009 chính phủ đã Phê án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”
Đề án 1956, tiên tiêu lao và các ra. Theo , quân nghề cho 1 triệu lao nông thôn, giai 2011 – 2015 nghề cho 5,2 lao nông thôn. 120.000 diện hộ nghèo, dân , lao nông thôn thu canh tác khó kinh theo hàng. , Đề án tiêu lệ việc sau khi nghề trong giai tốii thiểu 70%. Hằng năm, có hàng triệu thanh niên bước vào tuổi lao động và có nhu cầu tìm việc làm. Tâm lý “Phi đại học bất thành nhân” đang dần được khắc phục trong các tầng lớp dân cư. Nhu cầu về học nghề lao động nông thôn ngày càng tăng. Cho đến nay, lao động qua đào tạo ở nước ta mới đạt khoảng 30%, điều này cho thấy sự bất cập giữa lực lượng lao động có tay nghề với yêu cầu của sự nghiệp CNH - HĐH. Mục tiêu phấn đấu đến năm 2020 đạt khoảng 70% tỷ lệ lao động qua đào tạo. Để thực hiện mục tiêu trên, một trong những vấn đề quan trọng cần giải quyết là nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo người lớn ở trường trung cấp nghề địa phươnh. Điều này đòi hỏi phải có sự đầu tư cho sự phát triển của các cơ sở này bởi những kế hoạch phát triển dài hạn, những chiến lược phát triển có luận chứng khoa học và có giải pháp khả thi.
1.2. Trường trung cấp nghề Nga Sơn, huyện Nga Sơn, tỉnh Thanh Hoá được thành lập theo Quyết định của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Thanh Hoá, trên cơ sở Trung tâm Dạy nghề (TTDN). Đây là Trường trung cấp nghề cấp huyện, một mô hình còn khá mới mẻ, đòi hỏi nhà quản lý cần hoạch định những chiến lược cụ thể sát với tình hình thực tế để xây dựng nên chất lượng đào tạo đáp ứng được nguồn nhân lực cho xã hội.
Trong các năm qua TTDN huyện Nga Sơn đã thường xuyên tổ chức 3 hình thức đào tạo là: dài hạn, ngắn hạn và bổ túc nghề - bồi dưỡng nghề. Liên kết đào tạo dài hạn với các nghề phù hợp với tình hình thực tế của địa phương.
Nhiệm vụ của Trường trung cấp nghề Nga Sơn trong các năm tiếp theo lớn hơn nhiều so với khi còn là TTDN. Quyết định thành lập trường của Chủ tịch UBND tỉnh đã ghi rõ “Trường trung cấp nghề Nga Sơn trực thuộc UBND huyện Nga Sơn có nhiệm vụ:
“ Đào tạo trung cấp nghề, sơ cấp nghề. Ngành nghề đào tạo của Trường thực hiện theo quy định của Bộ LĐTB&XH, đăng ký danh mục nghề với Sở L
 
.gif)






Các ý kiến mới nhất